＊阿布里島。幸福＊

親愛的家長們：
謝謝你們將孩子交給我照顧，
讓我和孩子們創造了許多美好的回憶；
也謝謝許多媽媽跟我分享如何帶孩子，
讓我提早做好心理準備，
這些點點滴滴，是我這輩子永難忘懷的。

我是個愛邊敎邊玩、不愛跟著課本走的老師，
連帶著班上的孩子也跟著我ㄧ起玩，一起瘋。
每個老師有每個老師的教學風格與教法，
教學期間有家長給予我建議、批評，也有給我讚美、肯定，
我都虛心接受與仔細檢討。
坦白說，有些許嚴厲的語言，或拿我與其他老師比較的話語，
較讓我受傷與難過，
但我深知家長求好心切，看著孩子的笑容我就會痊癒，
也謝謝家長的意見，讓我可以反省教學與了解每個家長不同的需求。

有的家長不解為何我會看海綿寶寶、出題總愛用派大星、學生的圖片，
其實，跟著孩子的喜好去敎學，讓他們考試時期待數學考卷，
上課時舉卡通人物來算數學、用人物造句子、寫短文填標點符號......
除了能達到教學效果外，不也是更容易貼著孩子的心嗎？^_^

有的家長認為課業盯得太鬆、處罰太輕，不要對孩子那麼好。
我認為，孩子在二年級的階段，還不需要用大人世界的標準來要求，
適度的提醒孩子，尊重孩子解釋的理由，勝過「釘(盯)」孩子。
在這階段對孩子過於嚴格與要求，極容易造成親子間的對立，
這種裂痕是毋須出現在親子與師生間的。

另外，孩子很容易學習與效仿。
平時在學校我很注重身教，要打掃教室時，大家是一塊打掃；
要求孩子做何事時，我自己也要做得到。
境教與身教是潛移默化不斷的在影響孩子，也是影響最深的，
希望孩子能發展出什麼樣的氣質、舉止，相對的父母與師長都要一同來努力。

最後，提醒爸爸媽媽別忘了時常給孩子們鼓勵與信心喔！
孩子會朝著你們所說的方向走，正所謂畢馬龍效應，非常神奇呢！
(雅筑就是在爸爸媽媽以及老師的讚美聲中，愈來愈棒)
203班的寶貝們都很有潛力，表現也很優秀，
請不要吝嗇你的讚美吧^__^

祝福 萬事順心
                                                             師 OO 敬上