大人和小孩: 打他 只會教壞他

有一個媽媽帶了兩個小孩坐高鐵,因為這位媽媽沒有給孩子準備 書和玩具,車過桃園以後,孩子開始無聊,在椅子上扭來扭去,打擾了母親補眠,這位媽媽就揚起手來,打了弟弟一巴掌,罵說:「煩死了,真不知道當時為什麼要 生你?」哥哥大聲說:「我知道,因為沒有戴保險套。」全車的人都笑了。那母親面紅耳赤,狠狠的打了哥哥一個耳光說:「考試的時候什麼都不知道,現在又知道 那麼多。」哥哥哭叫著:「我沒有說錯,老師說,如果沒有戴保險套就會生下你不要的孩子。」每個人都努力的忍住笑,只有哥哥哭得很淒慘,因為他覺得被冤枉 了。

 

冤氣是最難忍下的氣。實驗中看到兩歲半的孩子被冤枉時會哭得很久,難怪古代傳奇小說常說冤氣是一股黑氣,直衝雲霄。幾米曾經畫了一本很有趣的書,指出了很多大人冤枉孩子的地方,例如:「大人都希望孩子能夠承受壓力,但是孩子不懂他們為什麼要承擔壓力。」

 

我上週到馬來西亞時,大馬政府想將入學年齡提早到五歲,許多家長都贊同,尤其是華人家長。華人最希望孩子早早出人頭地,光耀門楣。其實不必這麼早就叫孩 子去承擔壓力,他吃苦的日子長得很,何必這麼早就開始呢?尤其五歲的孩子握筆的手臂小肌肉尚未發展成熟,不適合寫字;字寫不好會挨打,讓孩子剛起步就覺得 上學是件痛苦的事,以後就不喜歡上學了。

 

臺灣也有人提議「五四三」:小學五年、國中四年、高中三年。其實這也不必要,國中四年等於提早了一年讓孩子準備基本學力測驗,剝奪了一年他可以遊戲的時間。

 

實驗已經證實:遊戲得越多,神經連接得越密,越有創造力。遊戲是動物的本性,剛出生不久的動物就會遊戲。動物學家發現,動物在遊戲時,其實是在練習未來獵食的技巧。孩子在遊戲時,也是在學習人際關係和領導能力</span>。幾米說,大人希望小孩能按照他們的希望,長成令人羨慕的模範兒童,但是孩子不想成為模範兒童,只想成為快樂兒童,親子彼此的期待差距很大時會造成悲劇。所以,幾米說:「小孩火大時,大人要保持冷靜;大人火大時,小孩要趕快逃命。」也就是孔子說的:「小杖則受,大杖則逃。」看起來,自古以來,大人都愛打小孩。不知為何,人長大了就忘記自己也曾是小孩,會用五十歲的世故去看五歲的天真,動不動就以「為他好」而賞他巴掌。

 

一顆蘋果被蟲咬了一口,人會說:「真可惜!好蘋果變成爛蘋果了。」但是一顆蘋果被人咬了一口,蟲卻說:「它還是一個好蘋果。」孩子的世界比較樂觀,可是 大人都要把這個樂觀變成悲觀,難怪很多孩子說:「當風可以那麼溫柔的對樹說話時,為什麼父母總是學不會溫柔的對我說話呢?」

 

親子關係要好,其實很簡單,就是蹲下來從孩子的角度看事情。動手打人就是不對,被打的孩子以後會喜歡打人。今天該教育的是這個母親,看到這一幕,我們還會懷疑為什麼孩子迫不及待的想長大嗎?文/洪蘭(國立中央大學認知與神經科學研究所所長) 

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